企业培训课程有哪些内容「老板和HR们可以了解一下:如何建立企业劳动用工风控体系?」老板和HR们可以了解一下:如何建立企业劳动用工风控体系?


你是否有过上面图片中的情况:读完一本书,怎么也读不下去,或者怎么也看不懂作者说的是什么?

或许,你有过上面图片中的情况:坐在书桌前,拿着笔,绞尽脑汁,不知写什么?

一本书的内容包罗万象,角度也是纷繁复杂。如何透过表象抓住精髓?如何分清脉络,写出想要表达的信息?《读写一致》这本书告诉了我们很实用的方法。

生活中,很多人都只是泛泛地读书,从头读到尾,费脑筋,用时长,有时还抓不住核心。其实,读书是有方法可依的,掌握了科学的读书方法,既高效又事半功倍。写作也是如此,写出好文章,也是有技巧可循的。

在《读写一致》中,作者凯瑟琳.T.麦克沃特循循善诱分析了如何高效地阅读,如何高效地写作,如何实现从阅读中“输入”,再从写作“输出“,达到读写一致。 “读写同行”、“观点图“、“阅读训练营”、“先读后写”及“批判地思考和写作”等诸多环节,都让我们耳目一新,获得知识和启发。本书可谓是高效阅读、写作的秘笈法宝,能让我们的读写更加得心应手。

作为一名写作者,通过阅读此书,深刻体会到,要成为一个高效阅读者和写作者,我们只需掌握好以下三个环节:

01

掌握阅读策略

以前我读书的习惯,先看一下简介、序、目录,然后通篇阅读,不仅进度较慢,也难以从众多的重要信息里总结出核心精华内容,自觉没有章法,更没有策略,没有从主要信息中找出过问题,并带着问题去阅读。

《读写一致》重点谈到了读书的阅读策略,而且还将其分为阅读前、中、后策略。细分阅读,环环相扣讲求策略,貌似很复杂,但对于整本书而言,却使整个阅读过程简单、实效。读完此书,豁然开朗,找到了阅读的好方法。

第一,阅读前的策略

阅读前策略包括预览全文;做出预测;将阅读与先知知识和经历联系起来;提出引导问题四步。

第二,阅读中的策略

主要通过标记和做注释、记笔记、画观点图、列提纲、推测生词意义并分析图表与文章内容进行互动。

第三,阅读后的策略

作者认为,人们常以反复阅读来加深对一本书的理解和记忆,但往往效果不佳。最好的方法就是用自己理解消化后的语言进行改写和总结,这样理解才会深刻,并内化为自己的东西,为己所用。

三个阅读策略,帮我们实现了通过一本书真正学有所得,引起思索,提升思维,获得成长。同时,也帮我们为之后的写作输入了灵感和大量素材,真正有的可写,言之有物。

02

掌握写作流程

写作是一种大众化的技能,是人人能掌握的技能,但不是人人都能写出好文章。即使掌握了阅读策略,输入了灵感和素材,也并非就能写出好文章,因为写作也有科学的技巧方法和流程。

作者麦克沃特认为,好的写作具备六个要素:

■好的写作需要思考,是一个思考过程。

■好的写作包括修改。寻找表达观点的最佳方式,需要不断地试验和修改。

■好的写作能清晰地表达观点,以简单易懂的方式与读者沟通,清晰地表达自己的主要观点,并用细节、事实、原因和例子来支持这些观点。

■好的写作面向读者。问问自己:谁会读我写的东西?我该如何表达自己,使读者能够理解我写的东西?

■好的写作能实现特定目的。比如写培训日记、记录会议摘要,为了特定的读者而写,或者只为自己而写。

■好的写作需要使用三个基本的语言成分:句子、段落和文章。

她尤其强调,把控好句子、段落和文章,才能彰显一篇文章的主旨和水平,因此在书中作者详细阐述了如何写作段落和文章。段落和文章虽然结构相似,但却表达的意义上有显著的区别。

我们都知道,作为写作者,我们的写作一方面来源于日常生活,是对生活体悟的所思所想,一方面是来源于阅读,是阅读后的有感而发,而我们的写作灵感多来源于后者。

不论哪种原因,都有一定的写作流程,也可以说是写作技巧。只有将这些技巧内化于心,写作时才能得心应手,事半功倍。

关于如何将写作与阅读联系起来,如何通过阅读而进行高效写作,达到读写一致,作者在书中提供给我们了一套实用的写作流程。她将写作的流程分为6个步骤:

比如,生成观点的方法和技巧有很多,作者列举了几种常用的方法:

■头脑风暴。

■自由写作。

■散发分支。

■提出问题。


这些方法可以帮助你克服无从下笔的感觉。它们可以帮助你锁定已经想到的观点,并帮助你探索新的观点。

对如何组织生成的观点,作者推荐用观点图,也就是思维导图,可以一目了然,也为后面写稿提供方便。

关于写作流程的6个步骤,作者在书中都有详尽的方法阐述,有较强的可操作性。

03

进行批判性思考

其实,掌握了阅读和写作的策略和流程、方法和技巧,也不一定能写出高质量的文章,因为其中还有一个重要的环节,那就是:批判性思考。批判性思考就是批判性思维的运用。

批判性思维是一种反思性的、具有高标准的思维,它是创新思维的基础。批判性思维包括思维过程中洞察、分析和评估的过程。它包括为了得到肯定的判断所进行的可能为有形的或者无形的思维反应过程,并使科学的根据和日常的常识相一致。(来自百度百科)

麦克沃特认为,真正理解一篇文章并针对文章完成写作,在阅读和写作过程中都需要使用批判性思维,都是必不可少的一部分。读者需要解释、评估文章中提出的观点,对其做出反应,将它们与自己的观点联系起来,并且在写作时清晰地表达出来。

通过阅读此书,对我印象最深,也是引起我深刻反思的一点就是阅读和写作过程中批判性思维的运用。

之前读书,我总是习惯性认为“书中的一切都是可参考的正确答案”,这不仅影响了简捷明了地理解书籍,也难以形成自己清晰的观点,更难以有理有据地组织材料,论证观点。

如何将批判性思维运用到阅读和写作中,作者认为:

无论你读什么或写什么,都应当时时刻刻运用批判性思维。例如:

■在读报纸时,你可能会问自己,记者讲述了一个完整的故事吗?还是遗漏了什么?

■在写文章时,你可能会思考已经充分地解释了自己的观点,还是忽略了某些重点或基本信息?


批判性思考能给作者带来很多好处,可以让作者:

■区分好的信息和不完整、不准确或误导性的信息。

■在完成写作任务时,能对所读内容有深刻的理解,写出针对性更强的段落和文章。

同时,作者在书中教给了我们一些对阅读和写作都十分重要的批判性思维技巧:包括如何批判性推断、评估证据和分析语气?如何评估作者的写作手法?如何批判地思考论证,并且撰写能够说服读者支持你的观点的论证?比如:

大量例证表明,批判性思维是有效阅读、好的写作,并实现读写一致,成为高效写作者的重要一环。从阅读前的策略开始,以致之后的各个环节,乃至写作过程,都离不开批判性思维过程,这是阅读和写作质量的保证。

结语

《写作这回事》的作者斯蒂芬·金说:“你读得越多,下笔或者敲键盘时才越不会显得像个傻瓜。阅读会持续告诉你,什么是陈腔滥调,什么会令人耳目一新,怎么写算是言之有物或者死气沉沉。”

多阅读,才能多输入;会阅读,才能有好的写作。

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锡林郭勒盟恒源职业培训学校是2022年1月28日由锡林郭勒盟人力资源和社会保障局批准成立的一所专门从事初级、中级职业技能人才培养的定点培训机构。院校成立初衷学无罔、思无怠、言有物、行有恒,同时承诺遵守宪法、法律、法规和国家政策,践行社会主义核心价值观,遵守社会道德风尚。

学校设立中式烹调师、美容师、电工、养老护理员、中式面点师、保健按摩师、汽车维修工、动物疫病防治员、人力资源管理师等9项职业技能培训。全面提升劳动者就业创业能力、解决结构性就业矛盾、提高就业质量,为加强职业技能建设工作贡献力量。致力于推进职业技能培训在区域中的发展,切实做好国家相关政策的执行者,发挥政府职能部门与求知学员之间的桥梁纽带作用,进一步谋求创新与时俱进。

学校现有办学规模,锡林大街西段华润大厦2楼办公区,总建筑面积350平米,为学校提供理论教室一间、实操教室一间,可同时容纳100人进行理论与实操培训。同时有多功能教室一间可同时容纳280多人理论或实操。办公场所同教室在同一楼层,教学场所整洁、通风条件良好,桌椅、讲台和黑板设施齐全满足教学需要,符合卫生、环保、劳保、安全、消防等有关规定及相关工种的安全规程。

招生专业与招生要求

为了提高农牧民转移人员、城镇失业人员的就业技能,增加就业稳定性,锡林浩特市就业服务中心委托锡林郭勒盟恒源职业培训学校近期拟办中式烹调师、美容师、电工、养老护理员、中式面点师、保健按摩师、汽车维修工、动物疫病防治员、人力资源管理师等培训班,请有意愿参加者及时报名。

01 招生对象

1、法定劳动年龄内的城镇登记失业人员、农牧区转移就业劳动者、建档立卡贫困劳动力、毕业年度高校毕业生、城乡未继续升学的应届高中毕业生及退伍军人。(女:50周岁、男:60周岁)

2、对城市低保家庭成员、农村牧区户口、零就业家庭成员、城市低保家庭成员。(女:50周岁、男:60周岁)

对上述人员开展职业技能免费培训。

02 授课方式

职业资格授课方式

线上线下相结合:理论线上培训,实践线下教学

03 报名方式

电话或微信报名

登记学员姓名、民族、性别、身份证号、年龄、就业失业登记证号、文化程度、户籍详细地址、锡林浩特市现住址、联系电话

04 报名专业

中式烹调师、美容师、电工、养老护理员、中式面点师、保健按摩师、汽车维修工、动物疫病防治员、人力资源管理师

05 开班前准备资料

1、身份证复印件2张

2、1.5寸白底照片2张

3、1.5寸白底电子版照片1张(大小要求20kb以下)打印店都知道

4、1寸白底照片1张

5、失业证第6页打上失业状态,之后把2、3、6、7复印到一张纸上,要1张复印件。

06 报名咨询电话

15247940999刘老师(微信同号)

18504797767王老师(微信同号)

18847988577郝老师(微信同号)

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自从改革开放以来,很多父母都非常重视自己的孩子的全面发展。少儿美术教育相对来说更加忠诚。许多企业家对少儿美术教育也非常看好。那么,加盟少儿美术教育培训机构需要注意哪些问题?以下是小编的详细介绍:

第一,进行少儿美术培训加盟的时候,大家都需要做好充分的心理准备。如果不能够承受投资失败的风险,建议大家还是慎重考虑下。如果做好了这方面的心理准备,并且对少儿美术有浓厚的兴趣的话,开起加盟店来要更容易一些。如果曾经从事过相关的行业,那对创业者来说绝对是锦上添花的事。

第二,要开一家分店,必须要在一个合适的位置,租用一家商铺。如果没有正确的选址,会对连锁经营产生很大的影响。因此,在加入前要先找到一个好的店面,而且要对周边的商家进行调研,了解有多少儿童需要学儿童的艺术。

第三,加盟投资不是一件小事情,它需要创业者准备一定的启动资金。不仅仅是加盟的费用,店铺租赁的费用,在后期经营加盟店的时候也需要不少资金支持,所以如果大家没有准备好充裕的资金是无法进行少儿美术培训加盟的。

第四,如果想要让更多的孩子来这里学习少儿美术,还需要聘请有知名度的美术老师来教学。因为他们有着很高的知名度,所以很多家长都会慕名而来,让孩子在这里学习绘画会更加放心。就例如蜜啦奇美育,为了加盟门店能够更好地发展,公司会派出专业的团队,为加盟商提供完善的服务支持,公司还会不断的为加盟商培训不错的老师,为加盟门店提供不错的师资力量。

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注:本文为作者结合自身经验和思考总结,仅供参考。

记得很多年前有一次处理分公司员工辞退事宜,当地负责人某天跟员工谈话后,员工就没再出勤了。后续负责人汇报给人力,我们以旷工3天严重违纪为由给员工寄送了辞退通知书。

在仲裁时,员工当庭说自己收到的是一张白纸,另外说自己不是旷工,是负责人让我明天不用来了,自己只是听从领导安排。

分公司负责人当时也在庭上,直接承认确实说过此话。

我没出庭,但是后来听说庭上的情况时有点懵。怎么会出现这样的情况?

从当时掌握的信息看,员工存在不少问题。经常迟到早退,工作效率也比较低。

复盘这件劳动争议,有两处经验教训。

第一是寄送辞退通知书时没有在上面标明“辞退通知书”,并保留相关视频照片证据。

第二是没有与分公司负责人做仔细沟通,了解相关细节,并且提前告知庭上答辩策略。

第一个问题是HR专业性的问题,第二个问题是管理人员劳动风险意识和认知问题。

以上其实也是我们在做员工关系时经常遇到的问题。

然而要建立企业劳动用工风控体系,除了解决以上问题外,老曾认为最重要的不是规章制度、不是模板,不是HR的专业水平,而是要跟企业的总经理、老板,在目标上达成一致。

企业建立风控体系的目标绝对不是辞退员工可以不给经济补偿,如果老板是这样的认知,那必然导致风控体系是无效的。

我们建立劳动用工风控体系的目标是减少违法辞退等情况发生,在合理合法的情况下,做好用工风险防范,减少企业不必要的损失。

有了这个前提基础,我们再来讨论企业劳动用工风控体系建设的内容以及如何建立。

老曾认为,企业劳动用工风控体系主要包括制度模板体系、能力认知体系、风险处置体系三部分内容。

规章制度和入离职等文件模板是地基。

公司的规章制度基本上每年都会进行修订,一般是根据执行情况,发现的问题,进行查缺补漏,其中修改的比较多的是考勤管理制度和劳动纪律管理制度。

这两部分都涉及员工的管理,与员工的在岗管理、离职管理均密切相关。

实际上,所有公司在劳动用工上遇到的问题基本相同,我们完全不需要吃一堑长一智,直接借鉴好的经验即可。

对于聘请了常年法律顾问的公司,让律师对规章制度、模板进行一个检查调整完善,基本就能夯实基础。

如在劳动合同中对于调岗的相关约定,对于加班的的相关认定,对于工作地点约定的策略,对于劳动文书寄送地址的明确,对于严重违纪情形的认定等等。

对于规模较小的公司,可能没有常法,可以考虑从法律服务机构获取相关的收费服务,让他们提供常见制度和涉及劳动用工的各种模板。这点小钱绝对物超所值。

有了完善的规章制度和相关模板,劳动用工风险管控就相当于有了根基。

能力认知体系中,老曾认为管理人员劳动用工的风控意识和水平是关键。

在企业培训课程中,有非财和非人的课程一直比较火。

非人是《非人力资源经理的人力资源管理》课程,主要面向对象就是企业管理人员。该课程有一部分是介绍劳动用工风险管控的。

由于企业管理人员与员工的接触更加密切,能够实时掌握员工动态和情况。如果他们具备劳动法的常识,建立劳动用工风险意识,那就为风控体系构建了一道保障。

在企业的实际现状中,HR常常认为自己是背锅侠,业务部门会把辞退员工的谈话和手续办理直接扔给人力部门。

最后人力部门发现要啥没啥,什么证据也没有,跟员工大部分都会谈崩。

业务部门认为辞退员工就是HR的份内事,专业人士应该啥情况都能搞定。

但是却不知道巧妇难为无米之炊的痛苦。

正是由于这种认知上的差异,导致即使有了完善的制度和模板,还是会有很多劳动仲裁案件。

因此,老曾始终认为,企业管理人员的劳动用工风险意识和水平,才是关键。

这部分的能力提升,个人认为应该作为管理人员任职资格的硬性要求,建立内部培训课程并进行考核,如没有通过该能力认证考核,则不能担任管理者。

HR的劳动法专业水平是锦上添花。

应该会有很多人认为劳动用工HR不应该是主责吗?怎么变成了锦上添花?

大家想想,如果制度模板体系和管理人员劳动法认知水平都OK了,HR在这方面的参与度一定会相对比较低,最多是给一些指导意见,办理具体的手续。

但是如果只是具备制度模板体系和HR的劳动法专业性,企业管理人员的劳动法认知水平普遍比较弱,大家认为这个风控体系会成功吗?

最后HR还是四处救火和背锅,无法达到风险控制的实际目的。

HR的劳动法专业水平要求应该以岗位来区分,需要全面掌握的应该是HRD、HRM、HRBP和ER岗位。

并且他们应该成为管理人员劳动用工培训内部认证课程的讲师。

这部分HR专业人员的劳动法水平提升,主责是HRD。

具体是通过内部交流还是参加外训来提升,需要结合实际情况进行规划。

我曾经要求部门所有HR必须每年进行一次内部培训分享,来倒逼员工进行学习和总结,取得了一定效果。

我个人这两年通过公众号的定期输出,倒逼自己不断学习,也让老曾在一些劳动法的细节上有了更多收获。

因此,只要想学,学习渠道和学习方法太多了。只要开始,便不晚。

我认为,HR最基础的至少应该掌握员工试用期不符合录用条件知识点,员工岗位不胜任认定知识点,辞退严重违反企业规章制度员工技巧和流程知识点,相关内容老曾之前写过文章,见文章结尾链接。

处置流程体系,是指出现劳动用工风险时,各部门职责以及干预的流程和时间节点。

如出现优化或辞退员工时,要不要公司法务参与?部门主管是否参与?是业务部门主导还是HR主导?

出现劳动仲裁诉讼时,是法务部门主导还是HR部门主导?仲裁申请书和证据谁负责准备?谁出庭答辩?

经济补偿金额的确定和支付走什么样的审批流程?

以上,是我们在风控体系的处置流程中需要明确的主要内容。

没有这些流程的支撑,处理劳动用工风险时便会出现推诿或者未及时处理的情形,从而给公司造成被动和不必要的损失。


以上,是老曾对构建企业劳动用工风险体系的一点思考和总结。大家目前在市场上看到的相关课程,基本围绕的是制度模板体系和能力认知体系进行的课程开发。

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2.《如何认定员工不能胜任工作?这是个让HR烧脑的问题》

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日期(2022-11-27) 评论(0) 浏览(33)

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